营家星学院

营家致力于探索并充分挖掘营地教育对于青少年成长所起到的积极作用,星学院由营家创办,联合众多优质教育合作伙伴, 为青少年提供个性化的优势发展教育实践活动。星学院所有活动、项目紧密围绕着“学员能力与素养进阶体系”核心, 精选国内外成熟的营地项目和先进的课程,创造跨学科学习、多元化成长的平台,助力青少年成长为自信、通达、具有全球视野与胸怀的世界公民。

星学院围绕 “星学员成长体系”设立了星等级奖项和星币的管理办法。星学院邀请所有的小学员和家长大朋友们和我们一起努力,共同打造一个开放、有趣、积极、温暖的家!

九大基石,四大支柱,立体构建学员成长体系

营家星学员成长体系的前提和基础

20世纪九十年代末至今,有关青少年多元成长的研究有了长足的发展,营家借鉴和汇集了国内外众多研究成果,以青少年积极发展系统理论为基础,结合中国青少年的发展特点形成营家青少年能力与素养的九大成长基石。

营家认为:
1.青少年的发展过程应该以关注青少年优势为基础,也即青少年所具备的积极品质、美德、优点、良好个人技能或发展资源,这些优势是青少年一系列特点的总和,是未来青少年得以贡献社会的力量源泉。
2.每个青少年都具有健康发展、成功的潜力和能力,都具有相对可塑性。应关注每个青少年的个体差异,并提供与其成长相匹配的实践活动。
3.尤其应注重青少年在成长过程中与自己(自我发现)、团队(合作共赢)、社会环境(公民责任)互动、协同的能力与素养,有目标地参与有益、有挑战的团队实践活动将会极大地推动青少年积极发展。

九大基石

1

品格、素养、人格魅力

Honest and Upright,Tolerant,Sense of Humor

正直、诚实、宽容、幽默

Independent,Initiative

独立、积极主动

Welcome Challenge

勇于面对挑战

(所有类型营地&课程,各类主题营会活动中贯穿始终)

2

健康的身体与良好的生活习惯

Sport Skills,Force, Balance, Stamina

运动技能、体能、平衡与协调性、耐力

Outdoor Exploration Skills

户外探索技能

IAnti Frustration, Enterprising Spirit

抗挫性、进取心

(运动营、户外探索营)

3

独立生活能力、适应性、自我管理

Independence,Self-Management

独立生活、自我管理能力

Observing, Learning from Others,Adaptability

擅于观察、向他人学习的能力、新环境的适应性

Organized, Planning Ability

条理性、统筹规划能力

(户外营、运动营、自然探索、博物百科)

4

有效沟通、团队精神、共赢意识

Working Independently,Executive,Problem Solving 独立工作能力、执行、解决问题能力

Effective Communication,Team Spirit

有效沟通、团队合作精神

Project Management

项目管理能力

(所有类型营地,户外营、领导力营、科技营)

5

开放、尊重、多元文化理解

Curiosity,Observational,Empathy

好奇心、观察力、同理心

Open,Respect,Equality

开放、尊重、平等

Multicultural Understanding

多元文化理解

(所有类型营地,户外营、领导力训练营、人文艺术营、语言营)

6

信息、传播、科技素养

Information Skills

信息获取与筛选能力

Scientific Literacy,NewTech Application

科学素养、新技术应用技能

STEAM and Design Thinking

科技&工程思维、设计思维

(科技营、STEAM课程、多媒体与设计思维工作坊)

7

思辩、逻辑、语言

Critical Thinking

批判性思维

Research Skills,Writing Skills

研究能力、写作能力

Negotiation Skills,Public Speaking

谈判技巧、公众演讲

(领导力训练营、语言营、人文艺术营、科技营)

8

自主学习、领导力与创造力

Learning Independently

自主学习能力

Cross-Cultural Communication

跨文化交流与社交能力

Creativity,Leadership and Responsibility

创造力、领导力与责任心

(领导力训练营、商业课程、科技营与STEAM课程)

9

关爱他人,公民意识与社会责任感

Caring,Global Awareness,Civic Literacy

关爱他人、全球视野、公民意识

Financial, Economics, Business & Entrepreneurial Literacy 金融,经济,商业及创业意识

Health Literacy,Environmental Literacy

健康意识、环境意识

(户外营、商业课程、创业课程、志愿者项目initiative)

四大成长支柱

星学院精选的每个项目都力求从知识准备、亲身实践、能力提升、素养积淀4个方面考量项目的最大效用,纵向支撑青少年九大成长基石。

以商业与创业课程举例说明:

A.知识:适合青少年理解力的商业法则、身边的经济学、金融和理财基础知识
B.实践:理财模拟案例、创业大赛、财商游戏与复盘、文化差异与融合
C.能力:项目管理、领导力、团队合作、沟通与谈判技巧、公众演讲能力
D.素养:商业道德、独立思考精神、批判性思维、经济现象的敏锐度、共赢意识、领袖气质

如何检验学员的收获?

知识层面:

学生应当能够避免做出不恰当的财务决策;

能够对比不同财务决策的成本收益并理解背后的经济学原理;

能够形成自己做出决策的原则。

实践层面:我们认为,高中毕业生就应当能够为个人经济福利独立承担责任。一般来说,具备金融理财素养的K12学生应当了解:

如何获得、评估以及应用财务信息;

如何建立财务目标,并为之做出实施计划;

如何提升获得收入的能力、培养储蓄习惯;

如何有效使用金融系统的各项服务;

如何承担财务责任;

如何获得并保护财富。

能力层面:

有能力为自己建立可衡量的财务模型,包括收入和支出、投资、消费、储蓄与风险预留金的合理比例;

有能力寻找并发展不同阶段下最佳的理财路径;

就某一商业项目提出自己的观点,形成商业计划书,并与团队有步骤地共同完成该项目的全部或其中的关键环节。

素养层面:

始终能够较为理智、稳妥地处理个人的财务事物;

在金钱与人格等价值观方面有正确的认识;

比较独立、肯定自己,人际关系和社会适应方面优于没有理财经验的孩子;

能够管理自我、承担责任、独立判断、理性思考。